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Parentalidad

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¿Cómo afecta el uso de las pantallas a la calidad del sueño de los niños con autismo?

Recomendaciones para una buena higiene del sueño

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Trastornos del sueño

Una herramienta digital para la estimulación temprana del autismo

Help is in Your Hands ofrece estrategias a las familias a través de vídeos de situaciones cotidianas

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Atención autismo

TEA

¿Las personas con autismo tienen una «batería social» que se agota y tienen que estar solas para «recargarla»?

Todas las personas podemos sentir que nuestra «batería» se agota en algunos momentos.

Comorbilidades

¿Puede tener crisis de epilepsia un niño con autismo?

Los trastornos del espectro del autismo aparecen con frecuencia asociados a otro tipo de trastornos o dificultades (comorbilidad), entre los que se encuentra la epilepsia.

Autismo

¿El trastorno de aprendizaje no verbal está incluido en el espectro del autismo?

El trastorno del aprendizaje no verbal (TANV) no está incluido dentro de los trastornos del espectro del autismo (TEA).

Entrevista

«Aún hay poca comprensión sobre qué significa vivir con una persona con autismo»

Gemma Vilanova Porqueres

Autora y madre de un chico con trastorno del espectro del autismo (TEA)

Acompañar a nuestros hijos en el uso de las TIC

Con un buen uso, las tecnologías digitales pueden ser beneficiosas para el desarrollo y la adquisición de competencias básicas

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Acoso escolar

Núria Pérez, mare d'un nen amb trastorn de l'espectre de l'autisme (TEA)

Testimonio

«Max nos ha enseñado a ponernos en el lugar del otro en todos los ámbitos de la vida»

Núria Pérez

Madre de un niño con trastorno del espectro del autismo (TEA)

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Trastornos del espectro del autismo (TEA)

¿Por qué algunos niños tienen problemas de conducta?

Señales que pueden indicar un problema de conducta grave

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Trastornos control impulsos y la conducta

Pregunta al experto

Las autolesiones en adolescentes

Existe una preocupación creciente por el incremento detectado de conductas autolesivas entre los y las adolescentes. El aumento de las autolesiones no suicidas (ANS) responden al malestar acumulado por la población infantojuvenil en estos últimos dos años, pese a que el crecimiento de esta conducta lo observamos hace unos 8-10 años. Otro aspecto preocupante es que esta conducta se inicia a edades cada vez más tempranas. En esta sesión esperamos responder a todas vuestras dudas y facilitar herramientas para comprender el origen de esta conducta, saber detectar, reaccionar y buscar ayuda, así como tener herramientas para gestionar estos casos en el aula.