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Artículos

  1. SOM Salud Mental 360
  2. Miradas
  3. Miradas
  4. Artículos
Dos amigas hablando

¿Cómo debo reaccionar si alguien me cuenta que es autista?

Consejos para fomentar el respeto y mejorar la comunicación
7 ’
2
Pautas relacionales

Avanzando hacia prácticas profesionales capacitadoras

Un modelo centrado en las familias con hijos e hijas con neurodiversidad
10 ’
2
Atenció neurodiversidad
factores ambientales

El ambiente como factor de riesgo de desarrollar autismo o TDAH

Revisión de las evidencias científicas sobre la afectación en el neurodesarrollo
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11
Informe FAROS
rutinas sueño niños autismo

El sueño en niños y niñas con autismo

Una mala calidad de sueño implica una menor comunicación social
6 ’
11
Trastornos del sueño
Retos escuela adolescentes tea

Adolescentes con autismo: retos en el entorno escolar

Estrategias para una mejor adaptación en los estudios secundarios
6 ’
14
Pautas para la comunidad educativa

Prevenir la conducta suicida en personas con autismo

¿Cómo aumentar el deseo vital y reducir la desesperanza?
17 ’
44
Factores de riesgo y protección

Acompañar y orientar a las familias tras el diagnóstico de autismo

La intervención social para favorecer el bienestar de los niños y niñas con TEA
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45
Trabajo social
Niños y niñas jugando

Señales tempranas del autismo

Detección en niños y niñas de 0 a 6 años
8 ’
40
TEA y primera infancia
Señalización Hospital Sant Joan de Déu

La accesibilidad cognitiva, un derecho para todas las personas

Medidas para facilitar la comprensión y la participación de las personas con autismo
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Autismo