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Redes sociales

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Uso seguro de las redes sociales en personas con TEA

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Trastornos del espectro del autismo (TEA)

Cómo ayudar a un adolescente con TEA a socializar

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TEA

¿Las personas con autismo tienen una «batería social» que se agota y tienen que estar solas para «recargarla»?

Todas las personas podemos sentir que nuestra «batería» se agota en algunos momentos.

Comorbilidades

¿Puede tener crisis de epilepsia un niño con autismo?

Los trastornos del espectro del autismo aparecen con frecuencia asociados a otro tipo de trastornos o dificultades (comorbilidad), entre los que se encuentra la epilepsia.

Autismo

¿El trastorno de aprendizaje no verbal está incluido en el espectro del autismo?

El trastorno del aprendizaje no verbal (TANV) no está incluido dentro de los trastornos del espectro del autismo (TEA).

Lo que podemos hacer contra el ciberbullying

El papel determinante de la comunidad educativa

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Acoso escolar

Acompañar a nuestros hijos en el uso de las TIC

Con un buen uso, las tecnologías digitales pueden ser beneficiosas para el desarrollo y la adquisición de competencias básicas

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Acoso escolar

El ciberbullying ha crecido con la pandemia

WhatsApp, Instagram, TikTok y los videojuegos son los espacios donde más casos se detectan

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Acoso escolar

Una app para luchar contra el ciberbullying

La aplicación b-resol permite alertar, escuchar y acompañar en la resolución de conflictos en el entorno educativo

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Acoso escolar

Pregunta al experto

Las autolesiones en adolescentes

Existe una preocupación creciente por el incremento detectado de conductas autolesivas entre los y las adolescentes. El aumento de las autolesiones no suicidas (ANS) responden al malestar acumulado por la población infantojuvenil en estos últimos dos años, pese a que el crecimiento de esta conducta lo observamos hace unos 8-10 años. Otro aspecto preocupante es que esta conducta se inicia a edades cada vez más tempranas. En esta sesión esperamos responder a todas vuestras dudas y facilitar herramientas para comprender el origen de esta conducta, saber detectar, reaccionar y buscar ayuda, así como tener herramientas para gestionar estos casos en el aula.