www.som360.org/es

Trastornos psicóticos

Últimos contenidos publicados

8 horas con...

Un programa de intervención para casos de alta complejidad

Equipos GUIA del Ámbito Metropolitano Sur y Vallès Oriental

Hospital Sant Joan de Déu Barcelona

8 horas con...

Un programa de intervención para casos de alta complejidad

Equipos GUIA del Ámbito Metropolitano Sur y Vallès Oriental

Hospital Sant Joan de Déu Barcelona

Autismo

¿El trastorno de aprendizaje no verbal está incluido en el espectro del autismo?

El trastorno del aprendizaje no verbal (TANV) no está incluido dentro de los trastornos del espectro del autismo (TEA).

Sensorialidad

¿Cómo pueden afectar los petardos a las personas con autismo y cómo minimizar su impacto?

Los petardos pueden afectar significativamente a las personas con autismo debido a su alta sensibilidad a los estímulos sensoriales, convirtiendo algunas festividades o verbenas en una pesadilla para ellas.

Tratamiento

¿Para qué sirve la terapia cognitiva conductual en adultos con autismo?

La terapia cognitiva conductual es una intervención psicológica que se basa en la premisa de que los pensamientos, las emociones y las conductas están interrelacionadas.

Ariadna Creus y Àngel García. Banc d'Imatges Infermeres.

Si tienes que cuidar a tu hijo puedes pedir una reducción de jornada remunerada

En casos de enfermedad grave, la madre o el padre puede acogerse a la prestación CUME

3 ’

Prestaciones económicas

8 horas con...

Educar para empoderar

Valentí Pallarés Gort

Educador social. Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil (CSMIJ) Lleida

Sant Joan de Déu Terres de Lleida

Roser Gimeno Duaso

Educadora social. Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil (CSMIJ) Lleida.

Sant Joan de Déu Terres de Lleida

Pregunta al experto

Las autolesiones en adolescentes

Existe una preocupación creciente por el incremento detectado de conductas autolesivas entre los y las adolescentes. El aumento de las autolesiones no suicidas (ANS) responden al malestar acumulado por la población infantojuvenil en estos últimos dos años, pese a que el crecimiento de esta conducta lo observamos hace unos 8-10 años. Otro aspecto preocupante es que esta conducta se inicia a edades cada vez más tempranas. En esta sesión esperamos responder a todas vuestras dudas y facilitar herramientas para comprender el origen de esta conducta, saber detectar, reaccionar y buscar ayuda, así como tener herramientas para gestionar estos casos en el aula.