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Habilidades sociales

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Pregunta al experto

Autismo y transición a la vida adulta

El paso de la niñez a la vida adulta en el autismo es una etapa de cambios que comporta afrontar nuevos retos y que despierta muchos temores y dudas en la familia: queremos que sean cada vez más independientes, pero nos invade el miedo: ¿Podrá ir solo al instituto? ¿Sabrá gestionar los momentos de desregulación? ¿Sabrá manejarse con los amigos? ¿Cómo abordará sus primeras experiencias sexo-afectivas?

En esta Pregunta al experto os daremos algunas pautas para acompañar a vuestros hijos e hijas en esta etapa llena de desafíos, fomentando su autonomía, en la medida de lo posible, y superando algunos de los miedos más comunes en las familias. ¡Envíanos tus preguntas!
José Durán
José Durán Salguero
Anna Albacete
Anna Albacete
Comprender la doble excepcionalidad
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Autismo
TEA

Para prevenir la obesidad en personas con autismo, es fundamental promover una alimentación equilibrada y adaptada a sus necesidades sensoriales.

TEA

La relación entre obesidad y autismo es compleja y está influenciada por múltiples factores.

Diagnóstico

El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la adquisición y el uso del lenguaje durante la infancia. De forma sencilla, puede manifestarse de las siguientes maneras:

Ocio adolescentes tea
Recomendaciones para favorecer las habilidades de relación y solución de conflictos
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Trastornos del espectro del autismo (TEA)
Entrenador con un equipo de fútbol
Recomendaciones para monitores y entrenadores
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Deporte y autismo
Sala estimulación multisensorial
Estrategias de intervención y beneficios que aportan
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Sensorialidad
Dos amigas hablando
Consejos para fomentar el respeto y mejorar la comunicación
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Pautas relacionales
Chica con el móbil
Formación, prevención y supervisión: tres factores para minimizar los riesgos
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Trastornos del espectro del autismo (TEA)
Pregunta al experto

Cómo mejorar la comunicación con una persona con TEA

Las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) presentan dificultades en el uso del lenguaje funcional y en la comunicación no verbal, una característica que les puede generar dificultades en la interacción social, frustración y/o ansiedad. ¿Cómo podemos comunicarnos mejor con las personas con TEA? ¿Qué podemos hacer en casa o desde el entorno de las personas con TEA para que nos entiendan mejor? ¿Cómo podemos ayudarles a comunicarse mejor en casa, en la escuela o en el entorno laboral?
Vanessa Pera Guardiola
Dra. Vanessa Pera Guardiola
Emili Navarro Díez
Emili Navarro Díez
Joan Estopañán, persona con autismo
Testimonio

Joan Estopañán

Persona con autismo
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Autismo
Amaia Hervás
Entrevista

Dra. Amaia Hervás Zúñiga

Psiquiatra. Jefa del Servicio de Salud Mental Infantil y juvenil
Hospital Universitario Mútua Terrassa